e-learning uchu.pro

Про электронное обучение

Блог про инструменты e-learning системы дистанционного обучения СДОLMS, средства разработки электронных курсов SCORM, Moodle, методики электронного обучения, вопросы внедрения электронного обучения.

OVERVIEW

The website e-learning.uchu.pro presently has an average traffic classification of zero (the smaller the more traffic). We have crawled zero pages within the web page e-learning.uchu.pro and found twenty-one websites associating themselves with e-learning.uchu.pro. There is one mass networking sites owned by this website.
Links to this site
21
Social Links
1

E-LEARNING.UCHU.PRO TRAFFIC

The website e-learning.uchu.pro is seeing fluctuating amounts of traffic all round the year.
Traffic for e-learning.uchu.pro

Date Range

1 week
1 month
3 months
This Year
Last Year
All time
Traffic ranking (by month) for e-learning.uchu.pro

Date Range

All time
This Year
Last Year
Traffic ranking by day of the week for e-learning.uchu.pro

Date Range

All time
This Year
Last Year
Last Month

LINKS TO E-LEARNING.UCHU.PRO

GO.uchu.PRO

Является экспериментальной площадкой проекта uchu. Мы хотим сделать обучение не просто доступным и дистанционным, но и эффективным. Мы считаем, что e-learning это не панацея, но очень интересный и часто эффективный инструмент! А еще у нас есть онлайн-курсы.

WHAT DOES E-LEARNING.UCHU.PRO LOOK LIKE?

Desktop Screenshot of e-learning.uchu.pro Mobile Screenshot of e-learning.uchu.pro Tablet Screenshot of e-learning.uchu.pro

E-LEARNING.UCHU.PRO SERVER

I found that a lone root page on e-learning.uchu.pro took one thousand two hundred and ninety-seven milliseconds to stream. I could not detect a SSL certificate, so in conclusion we consider this site not secure.
Load time
1.297 sec
SSL
NOT SECURE
IP
77.222.61.193

SERVER SOFTWARE

We identified that e-learning.uchu.pro is employing the nginx/1.7.6 os.

SITE TITLE

Про электронное обучение

DESCRIPTION

Блог про инструменты e-learning системы дистанционного обучения СДОLMS, средства разработки электронных курсов SCORM, Moodle, методики электронного обучения, вопросы внедрения электронного обучения.

PARSED CONTENT

The website has the following in the site, "Инструменты, технологии, методика, реализация." I analyzed that the web site also stated " Создание увлекательных учебных материалов в интернете Learning Apps." They also stated " Метки Разработка электронных учебных материалов. Как выбрать LMS СДО? Многие учебные заведения или просто отдельные преподаватели всё чаще задумываются о внедрении электронного обучения e-learning в практику своей работы. В зависимости от поставленных задач это может быть смешанное обучение blended learning, когда средства информационных технологий помогают традиционному."

SEE OTHER WEB PAGES

Embro Educated

8220;All of us grow up in particular realities - a home, family, a clan, a small town, a neighborhood. Sunday, 28 April 2013. My second block was much more hectic for me. 8220; Coming together is a beginning; keeping together is progress; working together is success.

A Hot Cup of Coffee and a Good Book

A Hot Cup of Coffee and a Good Book. It would appear that blogging is to be included, a definite unknown for me. Wednesday, 13 May 2015. To me the title of this blog is a huge concept, as I assume this is to you. How do we deal with the future of education when we are still trying to do the best for children today? Ainscow 1999 pg 128.

Sociedad posmercado

Sábado, 24 de enero de 2015. Elinor Ostrom y la tragedia de los comunes. Creo que ha quedado clara cuales son las ideas que en él defiendo. Los límites del grupo están claramente definidos. Las normas de uso de los bienes colectivos se ajustan a las necesidades y condiciones locales. La mayoría de individuos afectados por las normas de uso pueden participar en su modificación. El derecho de los miembros de la comunidad para diseña.

Blog de hater001 - SMTTHE.HATER001 - Skyrock.com

Hi tout le mond . Retape dans le champ ci-dessous la suite de chiffres et de lettres qui apparaissent dans le cadre ci-contre.

UChicago Sites The University of Chicago

This site is under construction or currently unavailable. 2015 The University of Chicago.